Le vouvoiement est bien plus qu’une question grammaticale : c’est un marqueur de distance, de respect, ou de domination. Cette fiche aborde le vouvoiement et le tutoiement dans une perspective pragmatique, sociale et interculturelle.

Les objectifs de cet outil sont d’aider les apprenants allophones et les personnes aux besoins spécifiques en communication à comprendre les fonctions et usages sociaux du vouvoiement et du tutoiement. En explicitant les contextes d’usage de ces pronoms, c’est une aide à lever les ambiguïtés pas toujours faciles à conscientiser et expliquer pour un locuteur natif.

Ainsi, ce document permettra au public de :
– Comprendre les fonctions sociales du vouvoiement et du tutoiement (et distinguer le « vous » grammatical de ce « vous » social)
– Identifier les contextes où chacun est attendu, conseillé, ou déconseillé
– S’approprier ces usages pour pouvoir les interpréter, les utiliser, ou les détourner en conscience

Cette fiche contient :

• Une explication claire des usages de « tu » et « vous », selon les contextes sociaux, culturels ou relationnels
• Des comparaisons interculturelles : usages dans d’autres langues (ourdou, haïtien, bambara, anglais, espagnol…)
• Un tableau récapitulatif des situations types avec analyse du vouvoiement/tutoiement attendu

Mais aussi :

• Des mises en contexte réalistes, illustrant des situations de communication variées
• Des activités d’observation, de reformulation, de jeu de rôle et d’analyse pragmatique en situation réelle
• Une fiche de correction détaillée et explicite

Pensée pour des publics hétérogènes, cette fiche est particulièrement adaptée aux apprenant·es de français (FLE) confronté·es à des contextes de communication ambigus ou nouveaux ; aux personnes TSA ayant besoin d’expliciter des règles sociales implicites ; à leurs accompagnants (médiateurs, éducateurs, enseignants, parents…) souhaitant avoir un support pour aborder la pragmatique du « tu/vous » de façon claire, nuancée et contextualisée. Elle peut être lue en autonomie par les publics lecteurs, ou servir de support aux accompagnants des publics non lecteurs.

Format : portrait / couleur / 6 pages